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Avril
nouveaux objectifs
Par Sophie Heran • Publié le 01/04/2025
Par Sophie Heran • Publié le 01/04/2025
Les études et évaluations de ces 10 dernières années ont montré qu’en moyenne 12 minutes étaient consacrées au cycle 1 au remplissage des silhouettes de poissons avec des écailles (gommettes ou graphismes), et 23 minutes aux cycles 2 et 3 à la confection de poissons en papier (sans aucune contrainte ni objet géométrique).
Afin de ne pas creuser l’écart entre la France et les pays en tête de tableau aux évaluations européennes, il serait temps de mettre fin à ces pratiques désuètes qui sclérosent le système éducatif et entravent les progrès de nos élèves.
De plus, cette surenchère de poissons n’est pas sans évoquer la surpêche qui épuisent les ressources des mers et océans, entrant ainsi en conflit évident avec les valeurs défendues par l’éducation au développement durable.
Notre équipe s'engage à évoluer dans cette voie
Afin de ne pas creuser l’écart entre la France et les pays en tête de tableau aux évaluations européennes, il serait temps de mettre fin à ces pratiques désuètes qui sclérosent le système éducatif et entravent les progrès de nos élèves.
De plus, cette surenchère de poissons n’est pas sans évoquer la surpêche qui épuisent les ressources des mers et océans, entrant ainsi en conflit évident avec les valeurs défendues par l’éducation au développement durable.
Notre équipe s'engage à évoluer dans cette voie
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